核心提示：學習雷鋒吧，不是外在的，不是3月5日出門去幫人理理發(fā)擦擦車，不是一年去一次敬老院看一次老人們，不是把學習雷鋒當成一種迫不得已言不由衷要去完成的政治任務——這樣的形式，我們定可不要。我們學習雷鋒，不只是要學習他的助人為樂，更要學習他以一顆感恩心處世的態(tài)度，以一顆好奇心生活的方式，以一顆執(zhí)著心學習的深入……

　　1.有的名字，你的父輩，你，你的孩子，甚至孩子的孩子，都會用一樣的稱謂。

　　比如解放軍，比如警察，比如幼兒園的老師，比如雷鋒。

　　即使六十多歲的老人家，面對救他于危難的只有十幾歲解放軍戰(zhàn)士，他也一樣會說“感謝解放軍叔叔”。

　　所以，大多數(shù)的中國人，仍然習慣叫雷鋒為“叔叔”。因為，“叔叔”在這里不再是指年紀，也不是指輩份，而只是一種尊重，一種正義與力量的代指。

叫叔叔而不是叔叔，這正如我們學習雷鋒，其實學習的不是“雷鋒”這個人，而是學習“雷鋒精神”。

　　2.雷鋒應該被這個時代淘汰嗎？很多人都這樣問

　　在很久很久以前，雷鋒精神就是忠于革命忠于黨，對階級愛憎分明，毫不利己專門利人，全心全意為人民服務，共產(chǎn)主義人生觀，集體主義價值觀，等等。

　　這世上本來就沒有絕對正確的概念，而只有最適合的。這樣的概括，有著深厚的時代特征。雖然有些老舊，雖然有些“革命”，但在那個年代也許是最適合的。

　　今天，仍然用這樣的理念，一定不是最適合的，至少不是最容易被人接受的。

　　當然，不能因為它的不易被接受就否認它和批判它。正如我們的祖宗，留下來那么些寶貝，放在今天已經(jīng)不再適用，但我們會丟掉它們嗎？當然不會，因為他們已經(jīng)是文物，濃縮著當時的文明，也傳承著這個民族的歷史。

　　他們有的，已經(jīng)價值連城，或者，是無價之寶。

　　所以，雷鋒精神，不可拋棄，亦不能忘記。能拋棄的只是曾經(jīng)的定義，能忘記的只能是具體的細節(jié)。

　　3.學習雷鋒學什么？這是一個問題。

　　褪去革命化的包裝，雷鋒精神中的奉獻精神、“釘子”精神、“螺絲釘”精神和艱苦奮斗精神，是應該繼續(xù)學習的，那不是他創(chuàng)造出來的精神，而是中華民族傳統(tǒng)美德的一部分，只不過在雷鋒的身上有著更集中更具體的體現(xiàn)。

或者，調(diào)門低一點，說的更柔和一點，更雞湯一點，我們該學習他那顆向上向善的心。

　　縱觀雷鋒短暫的一生，似乎從不知疲倦，也從不會懈怠，他對新中國、新生活充滿無限熱愛和美好向往，始終以飽滿的熱情和充足的干勁投入到工作、學習之中。

　　我以為，那不是現(xiàn)在很多人眼中的“2”，而只是因為他有自己的夢想。有夢想的人，總是再忙再累再委屈也不會覺得內(nèi)心苦的，因為，夢想是他黑夜時行走的那盞燈。

　　至于雷鋒的“向善”，每每想起他心中有愛，愛黨，愛國，愛人民，心里永遠裝著別人，全心全意無私奉獻的種種，就覺得他有著一種純凈的善良，像孩子般的。

　　這種善，源于這個民族固有的樸實，亦源于他對新中國對人民還有黨的感恩。

我篤信著他源于感恩的善是真的，因為在我的身邊，就有著這種人。我在心里也叫他“雷鋒”。

　　4.有一個詞叫“戰(zhàn)五渣”，意思是戰(zhàn)斗力很差的意思。

　　學雷鋒從無上光榮到任人抹黑，我們的宣傳工作毫無保留地體現(xiàn)出他“戰(zhàn)五渣”的特點。

　　無意貶低我們的宣傳工作。宣傳工作若無效，中國也許早已不是今天之中國，中國夢只怕是沒開始做就成了白日夢。

　　但對于雷鋒的宣傳，不由人不批評。

　　在革命年代力求完美的思維定勢里，他們總是一廂情愿地把雷鋒作為一個高大全的形象來宣傳和學習，甚至多少有點神化。

　　但事實上，所有值得大家學習的典型，都如那天花板，平時是夠不著的，跳一跳卻又能夠著。

　　我們平時吃飯睡覺打豆豆，是成不了典型的，但如果我們努力，就可以干成典型能干的事，而不是非得IQ達到160，有過人能力像內(nèi)褲外穿的超人才能實現(xiàn)的典型，才是大家會愿意去學習去追隨去模仿的。

好心辦不成好事，把雷鋒神話化，把學雷鋒活動形式化，這不是對雷鋒的尊重，相反，是對英雄形象的損毀。

　　5.學習典型，也許還不能只是強調(diào)外在的社會屬性和政治屬性，還得尊重人的本性——人性。

　　人是自私的——請原諒，這是不應該在學習雷鋒好榜樣的日子里提出的話題，但我們永遠需要尊重客觀事實——所以，為了幫助別人而學習雷鋒，這種境界對于少數(shù)人可以，對于大多數(shù)人卻不行。

　　如果說我們學習雷鋒客觀上幫助了別人，但主觀上，卻是幫助了自已，自己才是最大的受益者。

　　這種受益，主要有兩個方面：一是內(nèi)心的成長，二是付出后的幸福。

　　當你真正領會到雷鋒精神的精髓，當你認真學習雷鋒精神中的處身設地為人著想、孜孜不倦的學習鉆研、充滿好奇地看待生活、向上向好地完善生命，你會發(fā)現(xiàn)，會有一種力量牽引著我們遠離“無聊”“煩躁”“迷惘”“郁悶”，然后，看天天也藍看水水也綠看花花也開。

　　當你真正懂得珍惜這個社會還有身邊的人對自己的每一點好，懂得以一顆感恩之心去付出去回報去處世處事，有一天，你也許會驚喜地發(fā)現(xiàn)，比天空更寬闊的就是胸懷，比巖石更堅硬的是信念，你的內(nèi)心不再總是在患得患失的“戚戚”中找不到自己，你還將在“愛出者愛返，福往者福來”中，享受著付出與收獲的快樂。

　　生命且篤定而更有韌性，亦因開闊而更多風景。

　　6.雷鋒只是一個平民英雄。一個不懂得尊重英雄的國度是悲哀的。

　　當看到孩子們把“學雷鋒”作為“裝逼”“傻冒”的代名詞時，我無法不悲哀，當然，還有憤怒。

　　也許，不應該怪孩子。每個孩子都會有叛逆心。叛逆期里，更多愿意反感、批判甚至攻擊一些“大人物”，也證明自己的存在以及與眾不同。

　　對學習雷鋒這一全社會都號召在做的事進行熱嘲冷諷，就是實現(xiàn)這種證明的最好手段。

　　更何況，在這社會上，在這網(wǎng)絡世界里，還有那么多刻意要抹黑雷鋒的人。

　　很遺憾我沒有用“別有用心”來形容他們，而只是用“刻意”來描述他們，中個區(qū)別大家自己去體會。只不過，不管出于哪一種目的，抹黑的內(nèi)容大致相同：雷鋒穿皮夾克，抽雪茄，生活奢靡；雷鋒做好事不留名，只寫在日記里；雷鋒做好事時還有攝影師跟著，待遇太高；雷鋒……

　　結(jié)論也大致相同：學習雷鋒只是DG洗腦的一種手段，雷鋒只是一個虛構(gòu)的人物，雷鋒是不值得去學的。

　　唉，怎么說呢，這世上，從不缺把無知當天賦的人。穿皮夾克就以為是生活奢靡？那貧困學生過年穿一身新衣裳是不是就會覺得人家的貧困是裝出來的呢？做好事不留名是對外不留名，但不等于不許人家把所見所聞所感記在自己私密的日記本里(如果不是因為當?shù)湫?，誰知道日記本會不會曝光呢)；新聞中從來都不允許擺拍和補拍的存在(雖然我們盡可能避免)，不然，奧巴馬他們競選時那各種豐富的圖片，你以為都是路人無意間抓拍到的？

一句話，縱使我們的宣傳有種種不妥，但雷鋒仍然是雷鋒，雷鋒精神仍然是雷鋒精神。正如一顆寶石，真正的識寶人，會因為它包裝的簡陋或精美來判斷它的價值嗎？

　　7.似乎需要一段總結(jié)陳詞。

　　一個字：人活著總是要有點精神的。一個獨立思考的人，總會在雜音不絕于耳的時候，知道哪是真哪是假，哪是為了真而假，哪是為了假而真；一個內(nèi)心篤定的人，總是在所有人懷疑之時，堅信著自己堅持的，前提是所堅持是向好向上向善的。所以，對于雷鋒，若愛，請深愛；若信，請篤信。

　　兩個字：學習雷鋒吧，不是外在的，不是3月5日出門去幫人理理發(fā)擦擦車，不是一年去一次敬老院看一次老人們，不是把學習雷鋒當成一種迫不得已言不由衷要去完成的政治任務——這樣的形式，我們定可不要。我們學習雷鋒，不只是要學習他的助人為樂，更要學習他以一顆感恩心處世的態(tài)度，以一顆好奇心生活的方式，以一顆執(zhí)著心學習的深入。

　　你以為我們只是為了“利人”而學習雷鋒？傻了吧，我們不過在學習雷鋒的過程中雙贏罷了，雖然聽著有點功利，但這世上若沒有功利，你以為還會進步？