5月28日晚，人民教育出版社就插圖事件道歉并發(fā)布整改說明。

大概內(nèi)容是，我們進(jìn)行了認(rèn)真反思，深感自責(zé)和內(nèi)疚，在此表示深深的歉意。我社已成立工作專班，全面負(fù)責(zé)小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖整改工作：?jiǎn)?dòng)相關(guān)工作，到今年9月1日前全面整改到位。

然而，一句道歉、一個(gè)整改承諾就夠了嗎？

從法律角度來講，我國(guó)出版管理?xiàng)l例明確規(guī)定：以未成年人為對(duì)象的出版物不得含有誘發(fā)未成年人模仿違反社會(huì)公德的行為和違法犯罪的行為的內(nèi)容，不得含有恐怖、殘酷等妨害未成年人身心健康的內(nèi)容。出版、進(jìn)口含有禁止內(nèi)容的出版物，觸犯刑律的，依照刑法有關(guān)規(guī)定，依法追究刑事責(zé)任。

百年大計(jì)教育為本，如果只是道歉整改，而沒有深挖根源、沒有人因此擔(dān)責(zé)，以后“毒教材”“毒繪本”事件恐怕還會(huì)發(fā)生。百年大計(jì)，教育為本，錯(cuò)誤的價(jià)值導(dǎo)向已經(jīng)對(duì)中國(guó)多少中小學(xué)生產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，造成了多大的危害？恐怕不只是道歉和教材整改就能挽回的吧？嚴(yán)查各環(huán)節(jié)失守責(zé)任人，嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)，才能從根本上杜絕類似的情況再次發(fā)生，才能發(fā)揮更大警示作用，才能真正體現(xiàn)出依法治國(guó)的精神。

再?gòu)囊庾R(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)角度來講，這么多年來都沒有發(fā)現(xiàn)存在的問題嗎？顯然不可能。但為什么人民教育出版社堅(jiān)持毀人不倦？?jī)H僅是審美觀不同，或是繪圖水平不高？更不是！問題出在有決定權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)者身上，這就是赤裸裸的滲透。

可以毫不客氣地講，反華勢(shì)力想做卻做不到的事，讓人民教育出版社做到了！這里的水有多深，甚至可能超乎人們的想象極限。昨日，教育部也公開發(fā)聲，教育部稱對(duì)此事高度重視，立即部署對(duì)全國(guó)中小學(xué)教材進(jìn)行全面排查，重點(diǎn)是教材內(nèi)容、插圖等，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，確保教材堅(jiān)持正確政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，符合大眾審美習(xí)慣。我就想問問教育部：之前你們?cè)谀睦锏模?/strong>

再?gòu)拇蟊妭髅浇嵌葋碚f。此次網(wǎng)友上網(wǎng)揭批毒教材，引發(fā)無數(shù)網(wǎng)友的跟進(jìn)和聲討，形成了強(qiáng)大的輿論壓力。各種媒體也紛紛加入了團(tuán)批。一些媒體表現(xiàn)得尤為堅(jiān)定，義憤填膺，只是，問題來了，毒教材這么多年都能相安無事，期間包括老貓?jiān)趦?nèi)很多自媒體也批過很多次，為什么那些媒體卻一直視而不見？難道跟風(fēng)起哄賺流量才是他們這次加入批判行列的嗎？

關(guān)于毒教材一事，主管部門還沒開始調(diào)查，就有人跳出來稱這是一種網(wǎng)暴行為，并為毒教材洗白。一起來看看這個(gè)教育裝備采購(gòu)網(wǎng)的部分言論。

人教教材配圖人人喊打，丑化、賣國(guó)、色情集于一身，暴露出相關(guān)部門意識(shí)形態(tài)工作出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題，現(xiàn)在人民教育出版社迫不得已出面致歉了，說要重新繪制，就在此時(shí)，忽然間冒出了一個(gè)名人，她堅(jiān)稱教材沒有什么問題。此人什么來頭？

大概意思是：1、沒有錯(cuò)誤。2、沒有問題。3、適合審美。4、比較個(gè)性化。

看看新浪教育是如何評(píng)論此事的?？赐晔遣皇歉械胶苷痼@？

天不藏奸，善惡有報(bào)?？梢哉f，像吳勇之流在整個(gè)事件中，只能算是一個(gè)小角色。讓我們拭目以待，看毒教材事件的進(jìn)一步調(diào)查處理情況。