10月19日，十三屆全國人大常委會第三十一次會議在京舉行，審議了家庭教育促進法草案三審稿。三審稿指出，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)合理安排未成年人學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時間，避免加重未成年人學(xué)習(xí)負擔(dān)、預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。

隨著80后、90后逐漸成家立業(yè)，受傳統(tǒng)高壓家庭教育觀念影響，有的家長對未成年子女期望值過高、施加學(xué)習(xí)負擔(dān)過重；有的家長對培養(yǎng)子女全面發(fā)展行不得法，一味以前途“畫餅”，通過特長班“填鴨式”教學(xué)等方式催促成才；有的家長對未成年子女沉迷網(wǎng)絡(luò)等行為疏于管教，最終使得一些青少年認為自己“干啥啥不行”，自嘲平庸從此碌碌無為，一些青少年認為自己“想干啥都行”，標榜不凡從此目無法紀，還有一些青少年認為自己“啥都要在行”，追求完美從此勞費心神。種種極端情緒經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)的放大擴散，種種壓力煩惱被互聯(lián)網(wǎng)短視頻和游戲的快感掩蓋，對容易“過度沉迷”網(wǎng)絡(luò)從而被“重塑價值觀”的未成年人而言，會導(dǎo)致人心浮躁、心理緊張，最終引發(fā)一系列諸如“內(nèi)卷”、青少年霸凌、蓄意報復(fù)等社會問題，影響國家安全與穩(wěn)定。

國勢之強由于人，人材之成出于學(xué)?！?020年未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報告》中提到，未成年網(wǎng)民在互聯(lián)網(wǎng)上經(jīng)常收看短視頻的比例達到49.3%。其中，小學(xué)生網(wǎng)民收看比例達到38.8%，初中和高中生網(wǎng)民為60%左右，互聯(lián)網(wǎng)使用低齡化已是大勢所趨?！半p減”政策向家庭和個人讓渡了更多自由支配時間，也更需要家庭轉(zhuǎn)變“苛管”“亂管”甚至“撒手不管”的錯誤教育模式，形成“嚴管”“齊管”以及“有問題必管”的教育氛圍，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

首先要合理“嚴管”，做好時間安排。長期浸漬在短視頻等“快餐”信息和互聯(lián)網(wǎng)“快意”游戲下，未成年人的注意力、思考能力均會不同程度地下降，更多追求即時快感而非長期努力，對培養(yǎng)獨立自主的性格不利，長此以往成為“少壯不努力，老大徒傷悲”的現(xiàn)實寫照。家庭要對未成年人學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時間做好合理規(guī)劃，對未成年接觸到的信息做好篩選，引導(dǎo)其充實知識體系，打好成長根基，成為腹有詩書的“孺子”而非胸?zé)o點墨的“豎子”。

其次要共同“齊管”，扮好教育角色。針對多數(shù)“四二一”家庭中，由父母承擔(dān)經(jīng)濟開支、祖父母或外祖父母負責(zé)未成年人日常生活照料的現(xiàn)狀，既要提高父母對子女的日常照料參與度，避免“父母缺位”；又要防范代際照料過程中可能出現(xiàn)的“溺愛陷阱”以及“盲目信任”，對未成年人的娛樂上網(wǎng)時間做好監(jiān)督和引導(dǎo)，共同抓好未成年人家庭教育。

此外，良好的家庭環(huán)境才能造就合格的社會主義接班人，父母要樹立正確家庭教育理念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高家庭教育能力，自覺以身作則，當(dāng)好不流連于垃圾網(wǎng)站、不受制于負面情緒的“啟蒙老師”，為未成年人健康成長營造良好家庭環(huán)境。