“知者行之始，行者知之成?！睂?shí)踐表明，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是堅(jiān)持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結(jié)合的有力抓手，是不斷加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的有效途徑，需要堅(jiān)持形成常態(tài)、形成制度，不懈地抓下去。而近日中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見》，就體現(xiàn)了“政貴有恒，治須有常”的信心、“全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上”的決心。

　　思想政治建設(shè)不可能畢其功于一役。既然“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育已經(jīng)取得了重要進(jìn)展和成效，為全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展鋪上了亮麗底色、鑄就了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為黨和國家事業(yè)發(fā)展積聚了強(qiáng)大的正能量，就應(yīng)把深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化作為加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活、加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督的重要載體，抓實(shí)抓好、抓出新成效。

　　在“學(xué)”上要體現(xiàn)新拓展。學(xué)以促知、知以促行。要立根鑄魂，把思想教育作為第一任務(wù)，堅(jiān)持用黨章黨規(guī)規(guī)范黨組織和黨員行為，用習(xí)近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作；要堅(jiān)持學(xué)思踐悟、知行合一，系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué)、跟進(jìn)學(xué)，經(jīng)常對照黨章黨規(guī)、對照系列講話、對照先進(jìn)典型，開展“黨性體檢”，查找問題、自省修身；要緊密聯(lián)系實(shí)際、完善學(xué)習(xí)制度、拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效，讓學(xué)習(xí)過程成為匯聚智慧、凝聚經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)化思路的過程，用新的學(xué)習(xí)成效推動形成新的社會實(shí)踐。

　　在“做”上要實(shí)現(xiàn)新提升?！皟蓪W(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做。要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭示范作用，教育引導(dǎo)基層組織和廣大黨員不斷改造自己，敢于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)、敢于作為，履職盡責(zé)、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會；要堅(jiān)持做到分類指導(dǎo)，著力解決黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化、黨的建設(shè)缺失、管黨治黨寬松軟等問題，強(qiáng)化內(nèi)生動力、強(qiáng)化典型選樹、強(qiáng)化持久用力，從嚴(yán)從實(shí)提升管黨治黨水平。要完善措施、找準(zhǔn)載體、聚焦目標(biāo)，確保黨的組織充分履行職能、發(fā)揮核心作用，確保黨員領(lǐng)導(dǎo)干部忠誠干凈擔(dān)當(dāng)、發(fā)揮表率作用，確保廣大黨員黨性堅(jiān)強(qiáng)、發(fā)揮先鋒模范作用，為統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。

　　在“抓”上要謀求新突破。堅(jiān)持融入日常、抓在經(jīng)常，是推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的基本要求。要堅(jiān)持全覆蓋，注重把思想政治工作落到支部，把從嚴(yán)教育管理黨員落到支部，把群眾工作落到支部，樹牢黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向；要突出求實(shí)效，注重加強(qiáng)基層黨建工作薄弱環(huán)節(jié)，堅(jiān)持每年梳理分析工作短板，研究確定若干重點(diǎn)任務(wù)，集中力量攻堅(jiān)克難，不斷提升基層黨建工作全面提升；要謀求新突破，注重運(yùn)用“三會一課”等制度，嚴(yán)肅黨內(nèi)生活，激發(fā)基層活力，充分調(diào)動黨支部的主動性和創(chuàng)造性，積極性探索創(chuàng)新黨內(nèi)教育和組織生活的有效方法，不斷提高組織生活的吸引力、感染力，增強(qiáng)黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。（李吉明 西征網(wǎng)專欄作家）

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