方世宏（前右）在他的國(guó)防報(bào)刊書屋前和村民一起看報(bào)。 龍禮彬攝

　　2015年11月，本報(bào)編輯部收到一封建議加強(qiáng)農(nóng)村國(guó)防教育的讀者來(lái)信。幾番編讀往來(lái)之后，本報(bào)派出記者尋訪這位讀者，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了許多鮮為人知的故事和其背后的熾熱情懷——

　　“山村偏僻，但是，山村不應(yīng)成為國(guó)防教育的僻壤，因?yàn)檫@里也有許多應(yīng)該履行國(guó)防義務(wù)的青壯年?！?/p>

　　——摘自方世宏的來(lái)信

　　2015年11月下旬，本報(bào)編輯部收到一封發(fā)自江西省遂川縣湯湖鎮(zhèn)湯湖村的讀者來(lái)信，信中反映了農(nóng)村國(guó)防教育的現(xiàn)狀，提出了加強(qiáng)全民國(guó)防教育的建議。幾番書信往來(lái)之后，本報(bào)編輯部派記者趕赴江西，尋訪這位名叫方世宏的讀者。

家里辦起國(guó)防報(bào)刊書屋

　　2015年12月15日，記者從吉安市出發(fā)，乘車去方世宏所在的湯湖村。汽車在崎嶇不平的山區(qū)公路上跑了3個(gè)多小時(shí)，終于在一棟山村民居前停了下來(lái)。記者下車一看，只見(jiàn)屋頂拉著一條橫幅，上面寫著“關(guān)心國(guó)防就是關(guān)心自己，建設(shè)國(guó)防就是建設(shè)家園”；門口有一大一小兩個(gè)報(bào)架，整齊地夾著《解放軍報(bào)》《中國(guó)國(guó)防報(bào)》等14份報(bào)紙和《中國(guó)民兵》《環(huán)球軍事》《國(guó)防教育》等6份雜志；房前墻上，有一塊墻報(bào)，抄寫著國(guó)防法規(guī)……

　　“這位就是你們要找的方世宏?！睖妩h支部書記王躍生把一位身穿老式軍裝的老人介紹給記者，“方老在家里自費(fèi)建立國(guó)防書屋，義務(wù)辦著國(guó)防墻報(bào)……你看，他把自己的家建成國(guó)防教育之家啦！”

　　記者本來(lái)是想通過(guò)方世宏了解農(nóng)村國(guó)防教育情況的，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，眼前這位七旬老人就是可遇不可求的國(guó)防教育新聞人物。記者上前緊握老人的手，心里有點(diǎn)激動(dòng)。老人給記者的第一印象是：父親般的慈祥、踏實(shí)！

　　方世宏1945年3月出生，1964年10月參軍，1978年從指導(dǎo)員崗位上轉(zhuǎn)業(yè)，回鄉(xiāng)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)武裝部部長(zhǎng)；1987年任副鄉(xiāng)長(zhǎng)，1994年任鄉(xiāng)長(zhǎng)；2000年退居二線，2005年退休。

　　從1998年開(kāi)始，方老在自己家里創(chuàng)辦國(guó)防報(bào)刊書屋，自費(fèi)訂閱《解放軍報(bào)》《中國(guó)國(guó)防報(bào)》等20種國(guó)防報(bào)刊供鄉(xiāng)親們學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)；退居二線后，他巡回山村中小學(xué)校和鄉(xiāng)村干部培訓(xùn)班開(kāi)展國(guó)防教育活動(dòng)，先后授課420多堂，聽(tīng)課者達(dá)8萬(wàn)多人次。

個(gè)人設(shè)立熱愛(ài)國(guó)防獎(jiǎng)

　　為什么要對(duì)全民進(jìn)行國(guó)防教育？全民國(guó)防教育應(yīng)該起到什么樣的效果？這是方世宏早在當(dāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)武裝部長(zhǎng)時(shí)就經(jīng)常思考的問(wèn)題。在幾十年的國(guó)防教育實(shí)踐中，他找到了答案，那就是引導(dǎo)鄉(xiāng)親們關(guān)心國(guó)防、熱愛(ài)國(guó)防、支持國(guó)防。

　　為此，2000年，方世宏以個(gè)人名義設(shè)立了“振興中華、熱愛(ài)國(guó)防”獎(jiǎng)，自費(fèi)購(gòu)買獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀，邀請(qǐng)鄉(xiāng)村干部和中小學(xué)校長(zhǎng)任評(píng)委，每年評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)一批本地?zé)釔?ài)國(guó)防的鄉(xiāng)村教師、學(xué)生和村民。這一獎(jiǎng)項(xiàng)至今已經(jīng)辦了16屆，先后有百余人獲此特殊的獎(jiǎng)勵(lì)。獲獎(jiǎng)?wù)咧校袘?yīng)征入伍、獻(xiàn)身強(qiáng)軍實(shí)踐的有志青年，有教書育人、引導(dǎo)學(xué)生崇軍尚武、報(bào)效國(guó)家的鄉(xiāng)村教師，有支持兒女安心服役、建功軍營(yíng)的光榮軍屬。

　　方老頒發(fā)的獎(jiǎng)品只是一盞臺(tái)燈、一套文具、一件國(guó)防文化衫之類的實(shí)際價(jià)值只有幾十塊錢的物品，但是，獲獎(jiǎng)?wù)甙血?jiǎng)勵(lì)看得很重。2005年獲得這一獎(jiǎng)項(xiàng)的小學(xué)生劉祥生，至今仍保存著10年前方世宏給他頒發(fā)的一套文具。他說(shuō)：“方爺爺使我懂得，人人有享受和平的權(quán)力，更有建設(shè)國(guó)防的義務(wù)?！?013年冬，劉祥生高中畢業(yè)后報(bào)名應(yīng)征，入伍后他刻苦訓(xùn)練，一年時(shí)間就成長(zhǎng)為比武奪冠的訓(xùn)練尖子。

　　方世宏設(shè)立的這一獎(jiǎng)項(xiàng)，激發(fā)一批又一批人為國(guó)防建設(shè)做貢獻(xiàn)。記者問(wèn)，這一小小的獎(jiǎng)項(xiàng)為什么有這么大的作用？多位獲獎(jiǎng)?wù)呋卮鹫f(shuō)，這不僅僅是一個(gè)獎(jiǎng)，而是一位山鄉(xiāng)老人的國(guó)防心愿！

徒步翻山巡講國(guó)防教育課

　　湯湖鎮(zhèn)有13所山村中小學(xué)校，方老每年兩輪巡回各校講授國(guó)防教育課。前些年，該鎮(zhèn)有多個(gè)山村不通公路、沒(méi)有班車，方老就步行去講課。他早晨5點(diǎn)多鐘起床，6點(diǎn)多鐘出門，路程近一些的學(xué)校，他在9點(diǎn)前趕到，上午給學(xué)生講課；相距較遠(yuǎn)的學(xué)校，他在12點(diǎn)多鐘趕到學(xué)校，中午吃一口自帶的午飯，下午給學(xué)生講課，待講完課再步行回家，常常是晚上八九點(diǎn)鐘了。

　　方老患有糖尿病，家人考慮他的身體狀況勸他少去講幾堂課。方老說(shuō)：“一個(gè)學(xué)期，我就給每所學(xué)校的學(xué)生講一堂國(guó)防教育課，不能再少了！”

　　2015年9月，既是各學(xué)校新學(xué)年開(kāi)學(xué)，又逢紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，方老的國(guó)防教育課相對(duì)集中。一連幾天巡回授課，嗓子紅腫了，他就在課前含一片西瓜霜含片，壓一壓嗓子的炎癥繼續(xù)講；急匆匆走山路，腳扭傷了，他就抹一點(diǎn)紅花油繼續(xù)走。

　　9月14日，方老原定給湯湖希望小學(xué)的學(xué)生講《勿忘歷史，振興中華，奮發(fā)讀書》一課。可是，由于連日勞累，他病倒了，發(fā)燒不退。這天上午，方老叫妻子陪他到鎮(zhèn)衛(wèi)生院，打了一瓶吊針；下午，他打起精神按時(shí)趕到希望小學(xué)給學(xué)生授課。

借助婚宴送國(guó)防祝福

　　方老告訴記者，在農(nóng)村，集中人員上大課的機(jī)會(huì)不多，只有村干部培訓(xùn)、民兵集訓(xùn)和征兵宣傳教育等時(shí)機(jī)能宣講國(guó)防。前些年，方老曾為此著急。2006年春，湯湖村的一戶人家邀請(qǐng)方老喝喜酒，并請(qǐng)他當(dāng)證婚人。方老在致詞祝福時(shí)說(shuō)：“在這大喜日子，我送兩句祝福語(yǔ)，一是祝福新郎新娘永結(jié)同心，白頭偕老；二是祝福新人早生貴子，將來(lái)送子參軍，報(bào)效國(guó)家！”

　　方老的這一祝福語(yǔ)贏得熱烈掌聲，有人說(shuō)這是“國(guó)防老人送出的國(guó)防祝?！?。由此，方老突然想到，喜宴，是農(nóng)村開(kāi)展國(guó)防教育活動(dòng)的一個(gè)好時(shí)機(jī)。遂川縣農(nóng)村的風(fēng)俗是，一家辦喜事，全村人參加。方老就抓住這個(gè)鄉(xiāng)親們最為集中的時(shí)機(jī)開(kāi)展國(guó)防教育，每次致詞除了送上新婚祝福，就講關(guān)心國(guó)防、熱愛(ài)國(guó)防、支持國(guó)防。后來(lái)，方老覺(jué)得婚禮上致詞只能簡(jiǎn)單說(shuō)幾句，國(guó)防教育內(nèi)容展不開(kāi)，他就利用婚禮后至酒席開(kāi)始時(shí)這個(gè)大家都在等著上菜的空當(dāng)，結(jié)合時(shí)事給大家講上一刻鐘的國(guó)防教育課。

　　“喜宴上課”這一方式使方老深受啟發(fā)，他對(duì)記者說(shuō)：“農(nóng)村開(kāi)展國(guó)防教育，貴在隨機(jī)，重在結(jié)合?！边@些年來(lái)，方老根據(jù)農(nóng)村群眾生活特點(diǎn)探索出了“火爐式”“納涼式”“答詢式”等多個(gè)“國(guó)防教育進(jìn)家庭”的辦法，走村進(jìn)戶宣講國(guó)防。冬天的寒夜，他圍著取暖火爐給民兵講紅軍在當(dāng)?shù)氐膽?zhàn)斗故事；夏日的夜晚，他招呼放假回鄉(xiāng)的大學(xué)生一起納涼，暢談國(guó)防安全、周邊軍事熱點(diǎn)和我軍現(xiàn)代化建設(shè)成就，激發(fā)大學(xué)生報(bào)名參軍、獻(xiàn)身國(guó)防。

　　方世宏就是這樣一位心系國(guó)防、熱愛(ài)國(guó)防的七旬老人，他以自己獨(dú)有的方式在大山深處開(kāi)展全民國(guó)防教育活動(dòng)。